Keywords
Geological mapping
Field geology
Didactics
Teaching strategies
How to Cite
Abstract
During the undergraduate course in geology, students are demanded to both learning about the dynamics of the Earth System and developing a wide range of practical skills, such as spatial and three-dimensional reasoning, drawing techniques and the use of specific equipment. These two dimensions - theory and practice - are inextricably fused in the geologist's praxis and, therefore, integrating them are essential also during training in geology. This work aims to present the setting up of artificial outcrop networks as a didactic strategy for teaching geosciences, taking as an example a pilot network set up at the Federal University of Vales do Jequitinhonha and Mucuri, Diamantina-MG. From this experience, we present the methods for dimensioning the network and for building and installing the artificial outcrops, as well as discuss the vast pedagogical possibilities associated with such facilities.
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