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Entornos web para la enseñanza de superficies topográficas en realidad aumentada y virtual.
Entrada monumental da Gruta do Lago Azul, ricamente ornamentada por estalactites e estalagmites, situada no município de Bonito, a E da Serra da Bodoquena e a sudoeste do município de Miranda. A região serrana foi edificada em unidades carbonáticas dos grupos Cuiabá e Corumbá, de idade Neoproterozoica. Fotografia: Adriano Gambarini.
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Palabras clave

Maquetas Virtuales
Realidad aumentada
Realidad virtual
Superficies topográficas

Cómo citar

SIQUEIRA, Paulo Henrique. Entornos web para la enseñanza de superficies topográficas en realidad aumentada y virtual. Terræ Didatica, Campinas, SP, v. 16, p. e20001, 2020. DOI: 10.20396/td.v16i0.8655900. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8655900. Acesso em: 17 jul. 2024.

Resumen

Este artículo muestra el uso de recursos web para crear entornos de Realidad Virtual (VR) y Realidad Aumentada (AR) para enseñar conceptos sobre superficies topográficas. Los modelos virtuales de superficies construidas con las características del software Sketchup incluyen representaciones gráficas de líneas de contorno, secciones planas y terraplenes de terraplén. Las texturas del terreno utilizadas son fotos satelitales proporcionadas por la plataforma Digital Globe y contribuyen a mejorar la visualización de los conceptos estudiados. Los entornos desarrollados permiten a los estudiantes visualizar las superficies en RA a través de sus dispositivos con cámara web, como teléfonos inteligentes, tabletas o computadoras portátiles, observándolos desde diferentes puntos de vista. Cada superficie topográfica modelada tiene un enlace a su representación respectiva en realidad virtual, lo que permite su manipulación y estudio detallado de cada concepto. Los entornos presentados en este trabajo pueden utilizarse en disciplinas de proyecciones citadas, topografía y geografía.

https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8655900
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Citas

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