Palabras clave
Educación
Escuela basica
Geología
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Resumen
Este trabajo apoya la hipótesis de que los estudios sobre innovación en las empresas pueden contribuir a la formulación de propuestas creativas en el ámbito educativo. En la literatura específica sobre innovación, a menudo se citan obras de los autores Nonaka y Takeuchi, quienes utilizaron la epistemología de Michael Polanyi para desarrollar un modelo para crear conocimiento organizacional. En el artículo recuperamos algunas ideas de los autores y proponemos un instrumento para la predicción y análisis de innovaciones llamado "regla de innovación" que se aplicará en la planificación, ejecución y evaluación de proyectos educativos. La aplicación de la regla en un proyecto de investigación (Proyecto Geoescuela) sobre la enseñanza de Geociencias en el municipio de Monte Mor (SP) reveló que ninguno de los diez factores estaba completamente satisfecho. Una explicación es que, en ese momento, el desarrollo de entornos que favorecen la elaboración del conocimiento por parte del profesor y los estudiantes aún no era considerado estrictamente por los autores como innovación educativa.
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