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Educación ambiental
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Resumen
Este estudio buscó presentar y caracterizar aspectos de una encuesta del Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), defendido entre 2013 y 2019, que abordó la relación de las comunidades aledañas con las Unidades de Conservación (UC) brasileñas. El corpus documental constó de 14 publicaciones, las cuales fueron analizadas cuanti-cualitativamente desde descriptores generales a los específicos. Las regiones sur y sureste son las que más investigan Stricto sensu el tema, especialmente en Programas de Posgrado en Ecología. Gran parte de las obras incluyó UC para la protección integral de la Mata Atlántica. La técnica de entrevista con la comunidad local ha en esta producción. La educación ambiental impregnó la mayoría de las publicaciones. Los resultados contribuyen a un mayor incentivo para estudios educativos e informativos sobre las características de la UC y la consiguiente implicación de la responsabilidad del proceso de conservación e inspección de las áreas, también por parte de la población.
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