Palabras clave
Enseñanza de Geociencias
Educación geográfica
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Resumen
Esta investigación tiene como objetivo analizar el contenido sobre suelos en los libros didácticos de Geografía distribuidos por el Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), calificar y cuantificar la información, y verificar que no haya errores conceptuales. Investigando los 14 libros de texto de 1er grado de Bachillerato distribuidos por el PNLD 2018/2020, se identificó la falta de aplicación interdisciplinaria y la necesidad de correcciones e incremento de conceptos básicos para el estudio del suelo, como recurso fundamental para sustentar la biosfera. Se presentó una revisión bibliográfica de trabajos que destacan la relevancia de la enseñanza de las Geociencias (Pedología), además de proponer un producto cartográfico didáctico y actualizado sobre la distribución de los principales tipos de suelos presentes en Brasil. Investigaciones de esta naturaleza son necesarias, ya que contribuyen para la enseñanza y el aprendizaje en el ámbito de la Educación Escolar, a través de información útil, adecuada y correcta para los docentes y estudiantes de las escuelas públicas brasileñas.
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