Palabras clave
Transdisciplinariedad
Ciudadanía
Educación
Visión sistémica
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Resumen
Tres dimensiones componen la construcción del pensamiento complejo: hetero-formación, eco-formación y autoformación. Este último impacta en un individuo adulto cuando, en un círculo virtuoso de acción-reflexión-acción, toma las riendas de su maduración. El autoaprendizaje requiere autonomía y tiempo; evoluciona hacia un aprendizaje permanente, cuando se asocia a la transdisciplinariedad, que es una perspectiva pluralista del conocimiento que trasciende las fronteras del conocimiento y articula diferentes formas de entender el mundo. Se identifican campos privilegiados para la autoformación en el gran campo interdisciplinario de las Ciencias Ambientales y, en particular, las Geociencias. Este artículo describe y analiza la oportunidad de una propuesta de autoformación en Geociencias, basada en situaciones controvertidas y conflictivas de injerencia humana en los ecosistemas naturales, cuyas consecuencias pueden ser evidentes, ocultas o incluso impredecibles. Uno de los resultados esperados del proceso es que cada persona pueda ejercer, a lo largo de su vida, una ciudadanía responsable y consecuente.
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