Palabras clave
Geología
Ciencias
Enseñando
Estrategias didácticas
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Resumen
Esta investigación exploratoria y descriptiva abarca trabajos de eventos, como simposios, congresos y reuniones regionales (Paleo), publicados por el Boletín Paleontologia em Destaque de la Sociedad Brasileña de Paleontología (SBP). Se analizaron los trabajos de los eventos de 2012 a 2018, recuperándose ciento setenta y un resúmenes de un total de 2.095. A continuación, los trabajos fueron clasificados por regiones brasileñas y, para una mejor comprensión de los métodos y enfoques de enseñanza, fueron utilizados los siguientes conceptos de análisis: Técnico, Práctico y Emancipador/Crítico. También se exploró el conocimiento paleontológico a través de los siguientes conceptos de análisis: Educación “en”, “sobre” y “por” Paleontología. Los autores creen que los resultados del estudio pueden apoyar nuevos estudios y procesos de formación inicial y continua de profesores de Ciencias y Biología, así como cursos de pregrado, con el fin de contribuir a (re)pensar los conceptos relacionados con la Enseñanza de la Paleontología y áreas relacionadas.
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