Palavras-chave
Estratégias didáticas
Biologia
Geologia
Ciências
Como Citar
Resumo
Esta pesquisa exploratória e descritiva abrange trabalhos de eventos, como simpósios, congressos e reuniões regionais (Paleo), publicados pelo Boletim Paleontologia em Destaque da Sociedade Brasileira de Paleontologia (SBP). Foram analisados trabalhos dos eventos desde 2012 até 2018, recuperando-se cento e setenta e um resumos de um total de 2.095. A seguir, os trabalhos foram classificados por regiões brasileiras e, para um melhor entendimento quanto a métodos de ensino e abordagens, foram utilizadas as seguintes concepções de análise: Técnico, Prático e Emancipatório/Crítico. Também foi explorado o conhecimento paleontológico por meio das seguintes concepções de análise: Educação “em”, “sobre” e “pela” Paleontologia. Os autores acreditam que os resultados do estudo podem subsidiar novos estudos e processos de formação inicial e continuada de professores de Ciências e Biologia, bem como cursos de graduação, no intuito de contribuir para se (re)pensar as concepções voltadas ao Ensino de Paleontologia e áreas afins.
Referências
Almeida, L. F. de, Zucon, M. H., Souza, J. F. de, Reis, V. S., & Vieira, F. S. (2015). Ensino de paleontologia: uma abordagem não-formal no Laboratório de Paleontologia da Universidade Federal de Sergipe. Terrae Didatica, 10(1), 14–21.doi: https://doi.org/10.20396/td.v10i1.8637384
Alonço, M. & Boelter, R. A. (2016). Paleontologia nos livros didáticos de biologia do ensino médio. Revista da SBEnBio, (9), 7671-7682. Disponível em: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/renbio-9/pdfs/2732.pdf. Acesso em: 27.01.2022.
Alves, R.S. & Barreto, A.M.F.(2005) Concepção sobre Paleontologia no ensino médio do centro de ensino experimental ginásio Pernambucano. 19° Congresso brasileiro de paleontologia. Aracaju: Sociedade Brasileira de Paleontologia.
Asnake, M.(2015). A importância da publicação científica para o desenvolvimento da saúde pública. Ciência & Saúde Coletiva, v. 20, 1972-1973. doi: https://doi.org/10.1590/1413-81232015207.08562015
Carvalho, I. De.S. (2010). Paleontologia: Conceitos e Métodos. 3 ed. Rio de Janeiro: Interciência. 729 p.
Cassab, R.C.T. (2010). Objetivos e Princípios. In: Carvalho I.S. ed. 2010. Paleontologia. Rio de Janeiro: Interciência, p.3-11.
De lacerda, A. L.,Weber, C., Porto, M.P., Da Silva, R.A.(2008) A importância dos eventos científicos na formação acadêmica: estudantes de biblioteconomia. Revista ACB, v. 13, n. 1, p. 130-144. Disponível em: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/553. Acesso em: 19.12.2021.
Dos Reis, M.A.F., Carvalho, V. de. A., Carvalho, J.V., Rodrigues, M. A. Da. C., Medeiros, M. A. M, Villena, H. H., Oliveira, F. M., Dornelas, V. R. (2005) Sistema multimídia educacional para o ensino de geociências: uma estratégia atual para a divulgação da Paleontologia no ensino fundamental e médio. Anuário do Instituto de Geociências, v. 28, n. 1, p. 70-79. Disponível em: http://www.anuario.igeo.ufrj.br/anuario_2005_1/Anuario_2005v01_70_79.pdf. Acesso em: 19.12.2021.
Figueredo, J. De. L., De Aquino, A F. Da. C., ANDRADE, E. N. (2016). A importância da participação dos estudantes do ensino superior em eventos científicos para sua formação acadêmica. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2016. Disponível em: https://editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV056_MD4_SA4_ID2844_15082016151347.pdf. Acesso em: 27.01.2021.
Frodman, R. (2001). A Epistemologia das Geociências. In: MARQUES, L. F. & PRAIA, J. (Coord.). Geociências nos currículos do ensino básico e secundário. 1°ed. Universidade de Aveiro, Aveiro, p.40-57.
Henriques, M. H. P. (2010). Paleontologia e Educação para a Sustentabilidade. Paleontologia, Editora Interciência, Rio de Janeiro, v. 1, p. 588.
Krasilchick, M, & Marandino, M. (2004). Ensino de Ciências e Cidadania. São Paulo: Moderna. 88p.
Lüdke, M, & André, M. E. D. A. de. (2013). Pesquisa em educação: abordagens qualitativas, 2. ed. Rio de Janeiro. 122 p.
Maciel, Eloisa Antunes. (2018). Ensino de ecologia: concepções e estratégias de ensino. (Trabalho de Conclusão de Curso) Cerro Largo., Universidade Federal da Fronteira Sul. Disponível em: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2474. Acesso em: 28.01.2021.
Moraes, S. S. de; Santos, J. F.S. dos. & Brito, M. M. M. de. (2007). Importância dada à Paleontologia na educação brasileira: uma análise dos PCN e dos livros didáticos utilizados nos colégios públicos de Salvador, Bahia. In: CARVALHO, I. S. (Ed.) Paleontologia: cenários da vida (p. 71-75). Rio de Janeiro: Editora Interciência.
Martello A.R., Novais T., Loques L.C., Leal L.A., Rosa Á.A.S.da. (2015). A inserção da paleontologia no ensino fundamental em diferentes regiões do Brasil. Terræ Didatica, 11(1):33-41.
Ohira, M. L. B., & Prado, N. S. (2002). Bibliotecas virtuais e digitais: análise de artigos de periódicos brasileiros (1995/2000). Ciência da Informação [online]. v. 31, n. 1 [Acessado 27 Janeiro 2022] , pp. 61-74. doi: https://doi.org/10.1590/S0100-19652002000100007.
Pássaro, E. M., Hessel, M., Nogueira, N. J. de A. (2014). Principais acervos de paleontologia do Brasil. Anuário do Instituto de Geociências –UFRJ, v. 37, p. 48-59. doi: http://dx.doi.org/10.11137/2014_2_48_59
Rosa, M. I. De. F. P.D.S., & SCHNETZLER, R. P. (2003). A investigação-ação na formação continuada de professores de ciências. Ciência & Educação, 09(01), 27-39. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132003000100003&lng=pt&tlng=pt. Acesso em: 27. jan. 2022.
Schmidt, L., & Ohira, M. (2005). Bibliotecas virtuais e digitais: análise das comunicações em eventos científicos (1995/2000). p.73-97. Revista ACB, 7(1), 73-97. Disponível em: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/377/456.
Schwanke, C., & Silva, M.A.J. (2004). Educação e Paleontologia. In: I.S. Carvalho ed. 2007. Paleontologia: cenários da vida. Rio de Janeiro: Interciência. v. 2, p. 123-130.
Schwanke, C.(2002). A divulgação da Paleontologia através de atividades de Ensino e Extensão. In: Perspectivas do Ensino de Biologia, São Paulo, Faculdade de Educação, USP, 24179, p. 1-3.
Schwanke, C., & Silva, M. Do. A. J.(2010). Educação e Paleontologia. In: CARVALHO, Ismar De Souza (Editor). Paleontologia: conceitos e métodos. Rio de Janeiro: Interciência, p. 681-688.
Silva, C. M da., & Cachão, M.(1998). Paleontologia Urbana: Percursos citadinos de interpretação e educação (paleo) ambiental. In: V Congresso Nacional de Geologia. p. 33-35. Paleontologia em Destaque. Disponível em: http://www.sbpbrasil.org/pt/Paleontologia-em-destaque. Acesso em: 28.12.2021.
VIEIRA F.S., & Zucon M.H., Santana W.S. (2010). Análise dos conteúdos de Paleontologia nos livros didáticos de biologia e nas provas de vestibular da UFS e do ENEM. In: EDUCON Colóq. Intern. Educação e Contemporaneidade. Anais [...] São Cristóvão: Univ. Fed. de Sergipe. Disponível em: http://educonse.com.br/2010/eixo_05/E5-29.pdf. Acesso 15.01.2022.
Zucon M.H., Vieira F.S., Prazeres M.F.F., Dantas M.A.T. (2010). O ensino de Paleontologia e a percepção dos alunos do curso de Biologia da Universidade Federal de Sergipe. v.1. [Anais do IV Colóquio Intern. Educ. e Contemporaneidade]. Aracaju: EdUFS. Disponível em: http://educonse.com.br/2010/eixo_05/E5-41.pdf. Acesso em: 15.01.2022.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright (c) 2022 Terrae Didatica
Downloads
