Resumo
Este estudo descreve a elaboração e implementação de dois instrumentos de avaliação de desempenho integrada, em inglês, Integrated Performance Assessments (IPA), para língua portuguesa, seguindo o modelo de Troyan et al. (2023). As avaliações de desempenho são ferramentas utilizadas na avaliação de alunos de línguas estrangeiras em contextos instrucionais e têm como objetivo medir o desenvolvimento da competência comunicativa. Os instrumentos aqui propostos avaliam três modos de comunicação: interpretativo, interpessoal e expositivo. Eles foram elaborados para os níveis iniciante e intermediário, de acordo com os descritores de proficiência do Conselho Americano de Ensino de Línguas Estrangeiras, em inglês, American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL). Relatamos também a sua utilização em dois cursos universitários de língua portuguesa, bem como as percepções e experiências dos alunos que concluíram as tarefas dos instrumentos de avaliação.
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