Palabras clave
Conciencia crítica
Mujeres en libertad
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Resumen
Este artículo tiene como objetivo investigar los posibles efectos de las acciones de un proyecto de extensión sobre el desarrollo de la conciencia crítica (FREIRE, 2005), especialmente en lo que respecta a cuestiones de género y raza. En concreto, el estudio se centra en las actividades de lectura llevadas a cabo por un equipo multidisciplinario con mujeres en libertad, que incluyó la presentación y discusión de tres obras de escritores negros: Olhos D'Água (Conceição Evaristo), Quarto de Despejo (Carolina María de Jesús) y Heroínas Negras Brasileñas en 15 cuerdas (Jarid Arraes). En este estudio, investigamos el diario reflectante de uno de los alumnos de extensión del equipo ejecutor, así como los cuestionarios con las percepciones de los mediadores del proyecto - profesores, técnicas administrativas y estudiantes - sobre las obras de determinadas mujeres autoras negras y las actividades propuestas desde ellas. Desde la perspectiva de los mediadores del proyecto, destacamos no sólo el papel de la literatura en la reflexión sobre cuestiones de género, clase y raza, sino también la importancia de las actividades considerando las subjetividades de todos los temas de este proceso para que el diálogo crítico se produzca en un ambiente seguro y acogedor. Por último, las percepciones apuntan a la relevancia de las actividades culturales y literarias en el proceso de humanización – tanto del equipo propuesto como de las mujeres en privación de libertad – que evidencian la importancia de las políticas públicas que entienden el arte y la cultura como un derecho humano en el contexto de la privación de libertad.
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