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Adaptação e validação de uma escala de atitudes em relação à matemática
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Palavras-chave

Escala
Educação matemática
Atitudes em relação à matemática

Como Citar

BRITO, Márcia Regina F. de. Adaptação e validação de uma escala de atitudes em relação à matemática. Zetetike, Campinas, SP, v. 6, n. 1, p. 109–125, 1998. DOI: 10.20396/zet.v6i9.8646810. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646810. Acesso em: 5 out. 2024.

Resumo

O presente artigo refere-se à adaptação, aplicação e validação da escala de atitudes em relação à Matemática de AIKEN (AIKEN, 1961; 1963, AIKEN e DREGER, 1961). Os sujeitos foram 2007 alunos (incluindo estudantes da 3ª do primeiro grau até a terceira série do segundo grau) de quatro escolas públicas urbanas. Além da escala de atitudes, foi construído um questionário para atender os propósitos do estudo das atitudes (BRITO, 1996). As variáveis consideradas para análise foram os vinte itens da escala e o método estatístico usado foi a análise fatorial.
https://doi.org/10.20396/zet.v6i9.8646810
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Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática

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