Resumo
Neste trabalho, descrevemos um curso dado a professores de escolas municipais de Campinas, SP. Este curso de Educação Matemática e Ambiental teve como objetivo dar aos professores a oportunidade de fazer uso de instrumental matemático na quantificação e entendimento de problemas de qualidade de vida da comunidade. Além de experiências em modelagem, trabalho de campo, etnomatemática e registro de dados, o curso provocou mudanças em algumas concepções importantes. Isto é discutido e ilustrado no texto.Palavras-chave
Educação Matemática – Educação Ambiental – Modelagem Matemática Qualidade de Vida – Novas Concepções Pedagógicas
Abstract
Keywords
Mathematical Education – Environmental Education – Mathematical Modeling Life Quality – New Pedagogical Concepts
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Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática
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