Comprensión de gráficas y tablas estadísticas de estudiantes para profesor de educación primaria

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20396/zet.v28i0.8656854

Palavras-chave:

Formación inicial de profesores, Comprensión de gráficas y tablas, Sentido estadístico, Ideas estadísticas fundamentales

Resumo

La comprensión de gráficas y tablas estadísticas es fundamental para el desempeño de los profesores de educación primaria, por ser un contenido curricular de la educación básica, y por su utilización en la realización de diagnósticos y planeaciones educativas. Por tanto, la formación inicial de los docentes debe contemplar estos temas. Se reporta una investigación exploratoria-descriptiva realizada en dos fases: en la primera se aplicó una prueba para analizar una gráfica y una tabla estadística, a los 240 alumnos de la Licenciatura en Educación Primaria, en una Escuela Normal, en México; en la segunda, se realizaron entrevistas centradas en tareas a una muestra de nueve alumnos, para reconocer sus comprensiones y dificultades. Los resultados muestran diferentes niveles de comprensión de la gráfica y la tabla, así como de los conceptos estadísticos fundamentales subyacentes. Los hallazgos sugieren que los estudiantes no han trabajado lo suficiente con gráficas y tablas estadísticas.

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Biografia do Autor

Daniel Eudave Muñoz, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Doctor en Educación, profesor-investigador de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, México.

Ana Cecilia Macías Esparza , Universidad Autónoma de Aguascalientes

Doctora en Investigación Educativa, profesora-investigadora de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, México.

Margarita Carvajal Ciprés , Universidad Autónoma de Aguascalientes

Maestra en Educación, profesora-investigadora de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, México.

María Guadalupe Muñoz Macías, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Maestra en Ciencias de la Educación.

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Publicado

2020-02-15

Como Citar

Eudave Muñoz, D. ., Macías Esparza , A. C., Carvajal Ciprés , M., & Muñoz Macías, M. G. (2020). Comprensión de gráficas y tablas estadísticas de estudiantes para profesor de educación primaria. Zetetike, 28, e020007. https://doi.org/10.20396/zet.v28i0.8656854

Edição

Seção

Dossiê Temático