Keywords
Teacher learning communities
Teacher education
How to Cite
Abstract
Based on the data produced by the meetings of the study group of the GETEMAT Research Project, that
occurred in the city of Vilhena - RO, the aim was to characterize it as a community of teacher learning and to
understand the type of knowledge which was constructed by the group, using the theoretical framework
developed by Cochran-Smith and Lytle, especially in the works of 1993, 1999 and 2009. The data allowed
analyzing the group according to the key characteristics of a learning community presented by the authors, as
well as the understanding of the type of knowledge generated by the group. The clues found in the material
produced by the participants allow us to affirm that the group created a space for learning for teachers,
effectively becoming a teacher-learning community that produced especially knowledge for teaching practice.
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