Palavras-chave
Formação de professores
GeoGebra
Como Citar
Resumo
O objetivo deste texto é trazer aspectos das aprendizagens do professor que se envolve com o planejamento de uma aula de matemática, elaborando tarefas para serem realizadas com o GeoGebra. O tema da aula é “posição relativa de retas” e o contexto do planejamento é o de um grupo de três professores de matemática de uma escola de Tempo Integral da rede pública estadual paulista que foi constituído para o desenvolvimento do estudo de aula, tema que se investigou em uma pesquisa de doutorado. As reuniões do grupo ocorreram semanalmente durante um ano e meio. Os professores analisaram as possibilidades de exploração do conteúdo com o GeoGebra e evidenciaram aprendizagens, como a compreensão de que, com o aplicativo, os alunos podem mobilizar conhecimentos para resolver as tarefas e constituir um modo próprio de entender as ideias matemáticas. Essa compreensão leva-os a reconhecer a importância de dar ao discente a oportunidade de fazer investigações tendo, no software, uma possibilidade.
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