O entrelace da caricatura com as curvas de Bézier

possibilidades no ensino de computação gráfica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20396/etd.v23i4.8659701

Palavras-chave:

Caricatura, Prática pedagógica, Computação gráfica, Design, Ensino de computação gráfica

Resumo

Este artigo tem como objetivo relatar uma Prática Pedagógica realizada com 28 alunos da disciplina Computação Gráfica II, do curso de Design da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, realizada no segundo semestre de 2019, em Salvador, Bahia. As observações foram pautadas em uma abordagem qualitativa de cunho descritivo do tipo Relato de Experiência. A elaboração da Prática teve como motivação as dificuldades de ensino enfrentadas face ao delineamento das seis disciplinas de Computação Gráfica do curso de Design, que ao se apresentarem como disciplinas subservientes às outras disciplinas do curso provocou um esvaziamento na apresentação de conteúdos, considerados fundamentais para a atuação do designer. A Prática denominada de “O entrelace da caricatura com as curvas de Bézier”  contribuiu para uma mudança no processo de ensino e aprendizagem instituído na disciplina, apresentando como principais resultados o aumento da colaboração em sala de aula, protagonismo do aluno e do professor na troca de estratégias para além do sugerido, elaboração de produtos com maior comprometimento e a transcendência das produções em sala de aula para outros espaços, que permitem a divulgação das atividades desenvolvidas no curso.  

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Biografia do Autor

Josemeire Machado Dias, Universidade do Estado da Bahia

Doutora em Educação e Contemporaneidade - Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Salvador, BA - Brasil. Professora Adjunta - Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Salvador, BA - Brasil.

Tarsis de Carvalho Santos, Universidade do Estado da Bahia

Doutor em Educação e Contemporaneidade - Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Salvador, BA - Brasil. Pesquisador - Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Salvador, BA - Brasil.

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Publicado

2021-11-18

Como Citar

Dias, J. M., & Santos, T. de C. (2021). O entrelace da caricatura com as curvas de Bézier: possibilidades no ensino de computação gráfica. ETD - Educação Temática Digital, 23(4), 1079–1097. https://doi.org/10.20396/etd.v23i4.8659701