Educação ambiental e animalidade: produzindo ciência com projetos no ensino fundamental

Resumo

O texto discorre sobre um projeto desenvolvido com 22 alunos de 5º ano do Ensino Fundamental. A experiência pedagógica foi desenvolvida no ano de 2016 numa escola da rede estadual do Rio Grande do Sul, no município de Porto Alegre - RS. Justifica o tema do projeto com base em investigações precedentes do autor. Estas, concomitantemente, davam lastro para criar alternativas para abordar conteúdos de ciências do plano de estudos do 5º ano e para dar conta de inquietações dos alunos que foram evidenciadas em aulas anteriores. Parte do pressuposto de que há uma relativa lacuna no que diz respeito a muitos estudos em Educação Ambiental que se mantêm com olhares antropocêntricos, apesar de imensos esforços no sentido de se desviar desse viés, e relegam discussões sobre a animalidade humana a segundo plano. Apresenta as atividades realizadas com os alunos arrolando também estratégias utilizadas e intervenções do professor. Por fim, traz considerações expondo e refletindo alguns resultados do projeto e articulando a experiência com a teoria de Pedagogia de Projetos.