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Gamificação em engenharia de software
Foto de capa: Antonio Carlos Dias Júnior
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Palavras-chave

Engenharia de software
Estudo terciário
Ensino-aprendizagem
Gamificação

Como Citar

FREIRE, Eduardo Francisco da Silva; SANTOS, Rodrigo Pereira dos; SILVA, Simone Vasconcelos. Gamificação em engenharia de software: Evidências do processo de ensino-aprendizagem. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 26, n. 00, p. e023003, 2024. DOI: 10.20396/etd.v26i00.8669241. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8669241. Acesso em: 15 jun. 2024.

Resumo

O uso da gamificação como método de ensino tem sido cada vez mais experimentado em cursos de Engenharia de Software. Alguns estudos realizados pela comunidade de pesquisadores buscam compreender a gamificação e seus elementos no contexto de Engenharia de Software de maneira geral. No entanto, uma questão importante é analisar a gamificação como ferramenta pedagógica capaz de afetar o conhecimento assimilado pelos estudantes. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é reportar sobre uma investigação inicial sobre gamificação em Engenharia de Software a fim de identificar preliminarmente evidências de como este método traz benefícios pedagógicos ao processo de ensino-aprendizagem nesta área. Para isso, doze revisões da literatura sobre o tema foram analisadas, estendendo um estudo terciário recente sobre gamificação em Engenharia de Software, a fim de coletar dados para embasar o protocolo de um estudo mais específico no contexto do processo de ensino-aprendizagem em Engenharia de Software. Verificou-se que os estudos experimentais existentes não utilizaram métodos de avaliação da aprendizagem e que existe a necessidade de mapear benefícios pretendidos e como podem ser alcançados efetivamente.

https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8669241
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