Keywords
Learning difficulties
Medicalization
Adolescence
Education
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Abstract
The present article describes the results of a psychoanalytic research / intervention through the report of a case study of an elementary school student from a public school in the state school of Itabira-MG. The student presented had learning difficulties and impasses in the school sphere faced throu the medicalization process. In contrast to medicalization, the case aims to demonstrate the contribution of one the procedures adopted in this research: the Clinical-Pedagogical Diagnosis (PDD), which intervation analyses what child teaches the educator about its uniquebess and about the particularities that impact on their relationship with knowledge and the social ties engendered in scholl. The results obtained through the DCP allowed us to understand the impact of the advent of adolescence on relations with school knowledge and the possibility of using theorical and practical approaches that allow subjects to act on their problems.
Keywords: Psychoanalysis. Learning difficulties. Medicalization. Adolescence. Education.
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