Palavras-chave
Fenomenologia
Formação de professores
Ciências exatas
Como Citar
Resumo
Neste artigo visamos conhecer as motivações que influenciaram e/ou determinaram a escolha da habilitação profissional num curso de Licenciatura em Ciências Exatas de uma Universidade Pública do Paraná. A pesquisa é qualitativa-fenomenológica, guiada pela interrogação: quais fatores influenciam a escolha da habilitação profissional num curso de Licenciatura em Ciências Exatas de uma Universidade Pública do Paraná? Os dados nos permitem inferir que a escolha da habilitação profissional é motivada por fatores individuais, institucionais e sociais, e são amparadas, majoritariamente, em aspectos relativos ao passado acadêmico dos sujeitos. A figura do professor e a sua respectiva prática pedagógica revelaram-se influenciadoras dessa escolha, sendo capaz de reforçar, pôr em dúvida ou modificar as pré-disposições do sujeito.
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