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Fenomenología
Formación docente
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Resumen
En este artículo pretendemos conocer las motivaciones que llevaron y / o determinaron la elección de la
titulación profesional en una Licenciatura en Ciencias Exactas en una Universidad Pública de Paraná. Desde la
perspectiva de la investigación cualitativa, se procedió a la construcción, categorización e interpretación de los
datos bajo los supuestos del método fenomenológico. La interpretación realizada permite inferir que la elección
de la calificación profesional está motivada por factores individuales, institucionales y sociales, y sustentada
principalmente en relación al pasado académico de los participantes de la investigación. La figura del docente y
su práctica pedagógica resultó influir en esta elección, pudiendo reforzar, cuestionar o modificar las
predisposiciones de los participantes.
Citas
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