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Enseñanza superior
Ciencias agrícolas
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Resumen
Es un artículo cuyo contenido describe analíticamente las prácticas de organización científica de la Escuela de Agricultura de Lavras (ESAL) entre los años 1969 y 1975, observando las implicaciones del contexto de implementación de la Ley 5.540/1968, que fomenta la reforma de la educación superior brasileña. Metodológicamente, la investigación de carácter historiográfico emplea: i) entrevistas (basadas en cuestionarios semiestruturado) a dos profesores de la ESAL que formaban parte de la organización en ese momento; ii) escudriña libros de actas relacionados con el período histórico del Consejo Departamental y del Consejo Editorial, órganos de administración educativa de la institución examinada; iii) imágenes (fotografías) que traducen y retratan la institución y su modus operandi. En general, se concluyó que ESAL alineó sus prácticas organizativas a los dictados de la política educativa vigente, al tiempo que realiza y difunde una revista científica y cumple con un modelo de Posgrado en el ámbito de la formación docente y las demandas relativas a la producción científica, por lo tanto siendo una posible narrativa para comprender la historia de la institución y la circularidad científica.
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