Resumen
Objetivo: informar la experiencia de acciones innovadoras para la enseñanza de la Antropología Filosófica. Método: la disciplina de Antropología Filosófica se impartió en la carrera de Enfermería, en 10 encuentros virtuales, a través de la Enseñanza Remota de Emergencia (ERE), con la aplicación de varias metodologías activas de enseñanza-aprendizaje (MAEA). Resultados: la disciplina aplicó ocho tipos de metodologías activas de enseñanza-aprendizaje (MAEA) y actividades recreativas, además de la producción de contenidos específicos. La motivación para la adherencia y no abandono de los ERE por parte de los estudiantes, la interactividad y el replanteamiento de la salud desde un punto de vista antropológico y filosófico fueron resultados importantes de esta intervención educativa. Conclusión: la definición y aplicación creativa de MAES puede favorecer la enseñanza de la Antropología Filosófica y el reencuadre de ERE.
Citas
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