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v. 25 (2023): Publicação contínua
Publicação contínua

Editorial

e023077
Editorial: Volume 25 - 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8675338
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8675338

Dossiê A

Simone Zanon Moschen, Lucia Castello Branco, Rosi Isabel Bergamaschi Chraim
e023005
O ensino como ato poético: apresentação
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672880
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672880
Jorge Manuel Nunes Ramos do Ó, António Henriques, Yara Alvim, Tomás Azevedo de Vallera, Ana Paz, Tiago Almeida
e023006
Barthes e a voz docente: o ensino académico como método de desapossamento
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670587
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670587
Elaine Milmann, Simone Zanon Moschen, Janniny Gautério Kierniew, Cláudia Bechara Fröhlich
e023007
Psicanálise, educação e distopia: sobre os efeitos dos modos de operar na/a linguagem
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670554
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670554
Maria Inês de Almeida
e023008
A poética do mito e o caminho do mestre
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670542
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670542
Ayanne Priscilla Alves Sobral, Lucia Castello Branco
e023009
Escreviver: o ensino como ato poético em tempos de pandemia
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670437
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670437
Ângela Castelo Branco Teixeira, Giuliano Tierno de Siqueira
e023010
A casa como lugar de estudo e vinculação
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670602
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670602
Carlos Skliar
e023011
O convite para ler e para conversar sobre a leitura
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670333
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670333
Patrícia Kauark Leite
e023004
A poética da criação científica: reflexões kantianas sobre verdade e antiverdade no sentido extraempírico
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670605
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670605

Dossiê B

Suzana dos Santos Gomes, Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino , Fabiano Antonio dos Santos
e023054
Políticas de Formação de Professores: desafios, rumos e intercepções
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667058
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667058
Adelson Ferreira Silva, Suzana dos Santos Gomes
e023060
A noção de competência como instrumento desarticulador da formação política e científica dos professores
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671337
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671337
Filinto Lima, Rui Trindade, Elisabete Ferreira
e023062
Da análise de projetos de intervenção aos saberes e práticas de diretores de escolas e agrupamentos
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671397
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671397
Leandra Fernandes Procópio, Mercedes Blanchard Giménez, Marcos Rabelo Procópio
e023069
Os novos desafios educativos para a educação do século XXI: o papel da formação de professores
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671292
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671292
José Carlos Libâneo, Fabiano Antonio dos Santos, Hellen Jaqueline Marques
e023061
As finalidades educativas e a formação de professores no Brasil: por uma escola socialmente justa
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671371
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671371
Lucrecia Rodrigo, Inés Rodríguez Moyano
e023052
Avaliação docente na Argentina (2015-2019): o programa "enseñar" e a hierarquização da cultura do desempenho
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671374
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671374
Chocolate Adão Brás, Elisangela Alves da Silva Scaff
e023053
Políticas de formação de professores em Angola: trajetória e desafios
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671233
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671233
Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali, Ana Paula Gestoso de Souza, Carolina Marini, Bruna Cury de Barros
e023051
Programas de mentoria da UFSCar: bases teórico-metodológicas, características e contribuições
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671273
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671273
Tomás Sánchez Amaya
e023036
Formação de professores universitários: uma análise descritiva
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8673033
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8673033

Dossiê C

Luciane Muniz Ribeiro Barbosa, Maria Aparecida Guedes Monção, Bianca Cristina Correa
e023064
Políticas e Gestão na/da Educação Infantil: Democracia e Direitos das Crianças
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667099
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667099
Maria Franciane Bezerra Oliveira, Erika Natacha Fernandes de Andrade
e023065
Formação estética na Educação Infantil como ato político
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672804
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672804
Célia Regina Batista Serrão, Camila de Paula Xavier de Santana
e023066
Marco Legal da Primeira Infância: a lógica do empreendedorismo, o modelo das coalizões advocatórias e a governança heterárquica
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672012
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672012
Diana Sousa, Peter Moss
e023067
Rumo a uma cultura democrática e prática política na Educação de Infância: o caso para uma mudança transformadora num momento de crise convergente
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672067
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672067
Maria Victoria Peralta Espinosa
e023070
Revisão do desenvolvimento dos currículos nacionais oficiais para a Primeira Infância na América Latina e suas relações com as políticas públicas
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672748
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672748
Iracema Santos do Nascimento
e023068
Escolas municipais de educação infantil na cidade de São Paulo de 1989 a 1992: o legado de Paulo Freire para o currículo e a gestão
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672805
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672805
Cileda Perrella
e023071
Regimento da CRECHE/CEI: antecedentes históricos e demandas atuais na democratização da gestão
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672807
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672807
Maria Aparecida Antero Correia
e023063
Mudanças e permanências na gestão da educação infantil em Reggio Emilia
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672120
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672120

Artigos

Márcio Danelon, Sílvia Cristina Fernandes Lima
e023075
A autoformação como "cultivo de si": o Artista, o Filósofo e o Santo como tipos pedagógicos
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667838
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667838
Erika Moreira Martins
e023072
Reabrir ou não reabrir as escolas? : uso político das evidências durante a pandemia de Covid-19
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8669975
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8669975
Claudia Braga Andrade
e023074
Laço social e juventude: escutando o mal-estar na Universidade
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667951
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667951
Thais Caldas Paiva Moreira , Renato Trevizano dos Santos, Djacinto Monteiro dos Santos, Marcelo Rezende Calça Soeira, Jacques Felipe Iatchuk Vieira, Cléver Ricardo Guareis de Farias
e023076
O uso do Instagram como ferramenta de ensino e aprendizagem: um estudo de caso
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667384
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667384
Róger Albernaz de Araujo, Tamires Guedes dos Santos, Guilherme Costa da Motta
e023055
Maquinações com arquivos: modos, meios e ritmos
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667319
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667319
Caroline Fanizzi, Leandro de Lajonquière
e023049
A palavra docente como resposta à natalidade
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667406
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667406
Maria Cristina Lima Paniago, Mario Reinaldo Vásquez Astudillo, Erla Mariela Morales Morgado, Cristiano Maciel , Elva Morales Robles
e023046
Trabalho de ensino remoto em tempos de pandemia: as diferenças e os múltiplos contextos
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667286
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667286
Maria do Horto Tiellet, Maria Aparecida da Silva, Carlos Edinei de Oliveira, Antônio Carlos Pereira dos Santos Junior
e023058
Estratégias adotadas pelas escolas de Mato Grosso segundo o parecer CNE/CP Nº 5/2020: um estudo exploratório
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667799
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667799
Luis Augusto de Carvalho Mendes, Davi Ricardo Rodrigues de Almeida Gandini, Patrícia Monteiro Cruz Mendes, Aline Arruda Rodrigues da Fonseca
e023056
Relatos digitais: vivências do ensino remoto durante a pandemia da COVID-19
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667649
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667649
Jonatan dos Santos Silva, Marlon Messias Santana Cruz, Felipe Eduardo Ferreira Marta, Edvania Gomes da Silva Silva
e023050
Os discursos racistas e a construção da memória a partir dos memes
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667524
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667524
Helena Vellinho Corso, Évelin Fulginiti de Assis, Júlia Beatriz Lopes-Silva, Luciane da Rosa Piccolo
e023047
Intervenção em compreensão de leitura e funções executivas: efeitos na resolução de problemas matemáticos
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667022
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667022
Jorgia Cibele Souza Silva Oliveira, Flávia Martão Flório, Luciane Zanin
e023057
Fatores associados ao distúrbio do sono em universitários
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667710
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667710
Andresa da Costa Mutz, Paula Corrêa Henning
e023041
O rompimento da barragem de Brumadinho/MG na mídia jornalística: potência para pensar o refugo na modernidade
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667155
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667155
Rosa Carine Menezes de Mattos, Jordana Wruck Timm
e023038
Necessidades psicológicas básicas e o bem-estar na docência na educação básica
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666878
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666878
Eduardo Donizeti Girotto, João Victor Pavesi de Oliveira
e023037
Política educacional e gentrificação escolar: estudo de caso sobre o programa ensino integral na cidade de São Paulo
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666691
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666691
Raila Spindola, Gilberto Lacerda Santos
e023045
Mídias sociais como meio para coleta de dados em pesquisas de educação: estudo de caso de uso do twitter
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666992
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666992
Samara Louise da Cunha Silva, Raíssa Ferreira, Neiza de Lourdes Frederico Fumes
e023042
Educação, gênero e deficiência: o estado da arte de dissertações e teses brasileiras
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667251
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667251
Eliane Schlemmer, Massimo Di Felice
e023044
As ecologias da presencialidade na educação onlife
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667271
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667271
Rodrigo Schaefer, Christiane Heemann
e023039
A construção de identidades em atividades telecolaborativas: negociando posicionamentos dos sujeitos
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667071
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667071
Elisabete Rambo Braga, Lori Viali, Régis Alexandre Lahm
e023040
Volta ao mundo on-line: o emprego das tecnologias digitais em um projeto transdisciplinar na 2ª série do ensino médio
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666590
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666590
Virginia Renata Vilar da Silva, Viviane de Bona
e023026
Ensino remoto emergencial: uma análise do que pensam estudantes universitários acerca desse fenômeno a partir da teoria das representações sociais
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665870
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665870
Roberta de Mendonça Porto
e023018
A coragem da verdade: pistas sobre a produção da pesquisa acadêmica como aposta ética do cuidado de si
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665459
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665459
Pedro Henrique Rocha Lima, Cássia Cristina Furlan
e023020
Preconceito e discriminação com as mulheres no cenário brasileiro de esportes eletrônicos
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664937
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664937
Maria Cristina Kupfer, Rinaldo Voltolini
e023035
O que uma criança pode fazer por outra quando a heterogeneidade não tem lugar: sobre o efeito de Columbine nas escolas
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666504
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666504
Raíssa Bárbara Nunes Moraes Andrade, Thaís Zerbini
e023033
Efetividade de um curso online de formação para professores: proposta de um modelo preditor
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666572
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666572
Evely Boruchovitch, Ana Margarida Vieira da Veiga Simão, Lourdes Maria Bragagnolo Frison
e023030
Contribuições, limites e desafios da aprendizagem autorregulada no contexto educacional
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664704
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664704
Cláudio Eduardo Resende Alves, Marlucy Alves Paraíso
e023019
Encruzilhadas de gênero em um currículo-museu
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664911
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664911
Cirlande Cabral da Silva ; Erika Viana de Sena
e023016
Aprendizagem colaborativa e filosofia: o contexto da pandemia em um Instituto Federal
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665595
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665595
Sandro da Silva Cordeiro, Karina de Sena Pegado Ilnicki, Charles Andryê Galvão Madeira
e023022
A hora do código: uma proposta de introdução ao ensino de programação para a educação da infância
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665037
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665037
Maria Elizabeth Barros de Barros, Pablo Cardozo Rocon
e023017
Desafios contemporâneos para formação : produzindo práticas em saúde como recusa de um mandato social para amolar facas
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664829
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664829
Márcia Regina Kaminski, Clodis Boscarioli
e023031
Práticas pedagógicas com robótica educacional nos anos iniciais
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666385
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666385
Karina Zaia Machado Raizer, Roberta Pasqualli
e023001
Glossário acadêmico de química
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8660102
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8660102
Alexandre Filordi de Carvalho, Danilo da Silva Gonçalves
e023012
Experimentar literatura na educação : uma estratégia nômade de microrrevolução do desejo?
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664060
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664060
Arnaldo Pinto Junior, Halferd Carlos Ribeiro Junior
e023002
História no ensino secundário: reformas, currículo e sensibilidades
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664268
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664268
Francisco Felipe de Aguiar Pinheiro, José Albio Moreira de Sales, Tânia Maria de Sousa França, Jacqueline Rodrigues Peixoto
e023013
Tendências do campo da biografia no nordeste: um olhar a partir das publicações de editoras universitárias
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664122
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664122
Mateus Dias Vilela, Guilherme Barbacovi Libardi
e023014
Mamadeira erótica e kit gay: fake news e noções de masculinidade na cibercultura
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664568
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664568

Relato de Experiência

Andre Ary Leonel
e023073
Estágio supervisionado em ensino de Física: oportunidades e desafios em tempos pandêmicos
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8668123
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8668123
Rodrigo Rodrigues Silva, Bruna Stephanie Sousa Malaquias, Henrique Ciabotti Elias, Álvaro da Silva Santos
e023023
Ensino remoto emergencial e a antropologia filosófica na enfermagem: um relato de experiência
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664980
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664980
Shirlei Rezende Sales
e023021
Gêneros e sexualidades nos currículos: invenções, resistências e produção de alegrias em um projeto de formação docente
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665235
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665235
Arnaldo Dias Ferreira, Italândia Ferreira de Azevedo, Francisco Régis Vieira Alves, Maria José Costa dos Santos
e023027
O uso do geogebra na resolução e interpretação gráfica de sequências numéricas em um contexto olímpico
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666053
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666053
Silvia Cordeiro Nassif, Erika Natacha Fernandes Andrade
e023024
O jogo como eixo de um programa experimental de formação continuada para pedagogos com a música
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665186
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665186
Gabriel da Costa Spolaor, Priscila Errerias Bonfietti, Julia Pichi Cibim, Elaine Prodócimo
e023025
Por uma docência crítica, dialógica e solidária na educação física escolar
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665657
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665657
Lília Rolim Abadia, Carlos Ângelo de Meneses Sousa
e023003
Como fazer análise de conteúdo? relato de experiência de uma oficina de metodologia da pesquisa
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664015
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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664015

Ensaio

Debora Mazza
e023043
Paulo Freire, um homem que amava as pessoas e os cachorros
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670206
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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670206
Priscila Gonsales , Dora Kaufman
e023032
IA na educação: da programação à alfabetização em dados
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666522
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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666522
Marcio Giusti Trevisol, Júnor Bufon Centenaro
e023028
Contribuições do enfoque das capacidades de Martha Nussbaum para a educação contemporânea
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666114
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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666114

Revisão de Literatura

Eliane Ceri Assis Santana, Silvia Adriana Rodrigues
e023034
A escuta de crianças assentadas sobre educação infantil em teses e dissertações
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665077
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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665077

Resenha de livros

Cláudio Rodrigues da Silva
e023059
Crianças imigrantes : desafios contemporâneos para uma educação mais inclusiva
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8674211
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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8674211
Flávia Martinelli Ferreira
e023029
Participação, agência e direitos das crianças: vida e obra de Janusz Korczak
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670850
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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670850
Maria Amália Cunha, Priscila Oliveira Coutinho
e023015
A pesquisa narrativa como pesquisa-formação
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670344
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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670344

Pesquisa

Daiana Garibaldi da Rocha, Luis Manoel Borges Gouveia
e023048
Curadoria de conteúdo para EAD: percepções de professores universitários, bibliotecários, avaliadores do MEC e gestores
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667374
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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667374