Contribucciones del enfoque de las capacidades de Martha Nussbaum para la educación contemporanea

Resumen

Este ensayo tiene como objetivo discutir algunas contribuciones del Enfoque de las Capacidades propuesto por la filósofa norteamericana Martha Nussbaum para la educación contemporánea. Se comprende que la fundamentación filosófica y normativa del referido enfoque, que tiene como base un concepto de dignidad humana amparado en una concepción de justicia social básica, presenta desafíos pertinentes para el campo educacional ante la necesidad de establecer esfuerzos para que el desarrollo sea humano y no solamente económico. Las conclusiones del ensayo afirman tres contribuciones principales: i) que la educación sea pensada con metas y objetivos plurales, que puedan interactuar  con la múltiples capacidades centrales; ii) educación como espacio de desarrollo de la razón práctica, en que los sujetos tengan a la disposición condiciones de asumir el control de sus proprias vidas, con autonomía, pensamiento crítico e imaginación; y iii), la educación y su función social, para que además del desarrollo individual de los sujetos, precisa promover la justicia social, a partir de la ciudadanía universal.