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Estrategias adoptadas por las escuelas de mato grosso según el dictamen CNE/CP Nº 5/2020
Foto de capa: Antonio Carlos Dias Júnior
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Palabras clave

Actividades pedagógicas no presenciales
Dictamen CNE/CP Nº 5/2020
Enseñanza remota
Curso de Licenciatura en Artes Visuales
. Educación a distancia

Cómo citar

TIELLET, Maria do Horto; SILVA, Maria Aparecida da; OLIVEIRA, Carlos Edinei de; SANTOS JUNIOR, Antônio Carlos Pereira dos. Estrategias adoptadas por las escuelas de mato grosso según el dictamen CNE/CP Nº 5/2020: un estudio exploratorio. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 25, n. 00, p. e023058, 2023. DOI: 10.20396/etd.v25i00.8667799. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8667799. Acesso em: 17 may. 2024.

Resumen

Este artículo presenta los resultados de una encuesta que se llevó a cabo del 8 al 27 de agosto de 2021 en las escuelas de las regiones cubiertas por los polos de aprendizaje a distancia de la carrera de Artes Visuales en el estado de Mato Grosso con el objetivo de conocer las estrategias adoptadas por las unidades escolares durante la pandemia. Se trata de un estudio exploratorio, guiado por la siguiente pregunta: ¿Qué actividades pedagógicas no presenciales, que enumera el Dictamen CNE/CP Nº 5/2020, fueron adoptadas como estrategias y herramientas para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje en las escuelas consultadas por los alumnos del curso de Artes Visuales en sus respectivos polos? Se ha aplicado un formulario para que el sujeto informante del equipo directivo de la escuela señalara las actividades pedagógicas no presenciales ejecutadas en los años iniciales y/o finales de la Educación Primaria y Secundaria. Entre otros hallazgos, la encuesta revela que no todos centros educativos ofrecieron actividades en línea síncronas y asíncronas en las clases de los primeros años de la educación primaria

https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667799
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