Palabras clave
Educación y salud
Amigo critico
Práctica pedagógica
Educación física escolar
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Resumen
En Brasil, la salud se considera un derecho del ciudadano y, aunque tenemos un Sistema Nacional de Salud, la calidad de esta atención se ve perjudicada por la desigualdad social. Desde su origen en la escuela, la enseñanza de la educación física se defiende por su importancia en la mejora de la salud de la población, a veces entendida de forma reduccionista. En las últimas décadas, autores basados en la obra de Paulo Freire han adoptado una perspectiva crítica de la Educación Física y han argumentado sobre la importancia de ampliar el concepto de salud, basándose en la salud colectiva. Thiago es un profesor que ha construido su práctica pedagógica anclada en esta concepción y, debido al reducido número de investigaciones producidas sobre el tema, optó por investigar su propia práctica, adoptando la metodología de autoestudio de la práctica, con el objetivo de analizar la práctica desarrollada e implementada para tratar el tema Salud Colectiva con sus alumnos de secundaria. El conjunto de informaciones incluyó la grabación de las clases desarrolladas por Thiago y el diálogo mantenido con su amigo crítico, desarrollado a través de documentos virtuales que le ayudaron a producir un análisis temático. Los resultados de este estudio destacan la influencia del contexto en la comprensión del tema por parte de los alumnos, los límites del profesor como mediador del conocimiento, la importancia del autoestudio en el desarrollo y la conciencia docente y el beneficio del amigo crítico en las reflexiones analíticas de una práctica pedagógica.
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