Educación bilingüe para sordos: retrospectivas, prácticas y perspectivas

Resumen

En tiempos de discusión sobre la educación bilingüe para sordos como modalidad, en este dossier nuestros lentes se dirigieron a experiencias realizadas en diferentes países, con el cuidado de elegir investigadores de referencia en el campo de la Historia de la Educación, subárea Historia de la Educación Sorda. . Esta iniciativa estuvo vinculada al curso de posgrado FE 190 C Seminario Internacional de Historia de la Educación: memorias de la Educación de los Sordos compartido con la Universidad Federal de Espírito Santo (cuyo código de curso es: PPGE-5303), bajo la coordinación de la Profesora Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado y el invaluable apoyo del doctorando José Raimundo Rodrigues, también de la UFES y bajo la supervisión de Lucyenne.