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Abstract
We analyze the history of colonial Brazilian education in the second half of the eighteenth century, especially the context of Portuguese enlightened despotism and its repercussions in Vila do Príncipe, the present town of Serro/MG in the period from approximately 1758 to 1807. We investigate how external factors to Vila do Príncipe such as the Lisbon earthquake in 1756 and the expulsion of the Jesuits from Brazil in 1759 affected how to handle voluntary subsidies, and in particular, we raised the history of the taxes to understand the financing process of the first teachers of the North of Minas Gerais. We tell the history of the first teachers of Serro, be it of first letters or of Latin grammar. The research methodology intends to amalgamate the concept of disciplinary power and biopower of Michel Foucault to the historical microanalysis, to clarify how education is affected by the iconography of the power of the pillory, of the Real House of Gold Casting and the priest, holder of a certain pedagogy moralizing of the population
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