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Resumen
Analizado la historia de la educación colonial Brasil en la segunda mitad del siglo XVIII, especialmente el despotismo de contexto claro portugués y su impacto en Vila Príncipe, actual ciudad de Serro/MG en el período desde alrededor de 1758 hasta 1807. Investigamos cómo los factores externos el Vila do Príncipe, por ejemplo, el terremoto de Lisboa en 1756 y la expulsión de los jesuitas de Brasil en 1759 afectó a la manera de tratar con los subsidios voluntarios y, en particular, elevar la historia de los impuestos serranos para entender el proceso de financiación de los primeros profesores del Norte de Minas Gerais. Contamos la historia de los primeros profesores del Serro, sea de primeras letras, sea de gramática latina. La metodología de investigación pretende amalgamar el concepto de poder disciplinario y biopoder de Michel Foucault al microanálisis histórico, para esclarecer cómo la educación es afectada por la iconografía del poder del pelourinho, de la Real Casa de Fundición del Oro y del sacerdote, detentadora de una cierta pedagogía moralizante de la población.
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