v. 11 n. 1

Publicado em março 9, 2016

mar./2000[31]

Editorial

Célia Maria de Castro Almeida, Lilian Lopes Martins Silva

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Artigos

5-14

Pesquisa colaborativa e produção de conhecimento sobre desenvolvimento profissional de professores

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15-24

Desenvolvimento profissional docente e transformações na escola

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25-35

Geociências e formação continuada de professores em exercícios no ensino fundamental: reflexões

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36-42

O mito de Tântalo e a formação continuada

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43-55

Professores da universidade e da escola básica: parceiros no ensino e na pesquisa

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56-69

Qualificação do ensino público e formação de professores

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70-82

Melhoria do ensino público: a formação de professores no curso normal

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83-90

Revisitando alguns aspectos de um projeto de parceria desenvolvido entre a universidade e a escola pública

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91-96

Pressupostos e entraves de um projeto de melhorias da escola pública

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97-109

Desenvolvimento profissional da docência: analisando experiências de ensino e aprendizagem

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