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Pedagogia Universitária Docência universitária Formação continuada
Franciele Siqueira Radetzke, Roque Ismael da Costa Güllich
e020024
As pesquisas sobre a docência no ensino superior em contexto brasileiro: desafios para pensar a formação em Ciências
outubro 29, 2019
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8655876
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8655876
Ricardo Luiz de Bittencourt, Caroline Fenali Fernandes
023029
A formação continuada em uma universidade comunitária na perspectiva de seus docentes
setembro 20, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8666552
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8666552
Kátia Naomi Kuroshima, Yára Christina Cesário Pereira, Marlete dos Santos Dacoreggio, Claudia Kuinta Dias Hohmann, Sueli Petry da Luz
366-381
Formação continuada para docentes do ensino superior da Universidade do Vale do Itajaí: o olhar de formadoras do GEPES/Univali
setembro 30, 2016
https://doi.org/10.22348/riesup.v2i2.7618
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v2i2.7618
Isabel Cristina de Almeida Mantovani, Silvia Regina Canan
136-148
Política de formação para professores do ensino superior e qualidade de ensino: um estudo sobre o programa pedagogia universitária como possibilidade de qualificação docente na perspectiva pedagógico-didática
janeiro 18, 2016
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7427
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7427
Liliam Faria Porto Borges, Vanice Schossler Sbardelotto
468-477
O ensino na educação superior: uma análise da metodologia “trezentos” e sua relação com a pedagogia histórico-crítica
agosto 8, 2017
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i3.7768
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i3.7768
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