Keywords
Pedology
Soil Paint
Meaningful learning
How to Cite
Abstract
XXI century students, driven by the immediacy of an increasingly connected society, put us before a series of classroom challenges. Meaningful didatic activities, those which are able to instigate the students to observe new aspects and which can awaken their interest in what is new, are of great value to the role of Geography and its reflection on Nature’s diversity. Some concepts, such as the pedological approach used in the 6th year of middle school, can appear to be abstract to the respective age group. The research aimed to analyze the practical activity " soil paint production" in different classes of the 6th grade in public and private schools in Rio de Janeiro city. Aiming at meaningful learning, the project proved to be relevant for the greater involvement of students with the content covered, emphasizing the importance of ludic and practical activities.
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