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Abstract
Social Technology (ST) plays an important role by adopting different alternatives in favor of the environment and scientific and technological development. In addition, it promotes social inclusion and the active participation of the population. Thus, it is important to reinforce the role and understanding of different social actors about ST. This study aims to investigate the perception of students from engineering courses at public and private institutions in the State of Rio de Janeiro about the concept of ST. For this, an online questionnaire was applied to 399 students and the data were analyzed in the light of Content Analysis. The results indicated that most students understand the TS applications, but do not present sustainable practices in their daily lives. It was concluded that the understanding of ST for the future engineer is necessary, as it will provide a better decision in the application in causes related to social inclusion and sustainability.
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