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v. 12 (1988): Anais do 1º Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada - Vol. I
Anais do 1º Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada - Vol. I

Expediente

Angela B. Kleiman, Eunice R. Henriques, Marilda C. Cavalcanti
Apresentação
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Artigos

Stella Maris Bortoni
Situações dialógicas assimétricas: Implicações para o ensino
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Mary Ayzawa Kato
A conceitualização gramatical na história, na aquisição e na escola
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Mario A. Perini
Níveis de detalhamento na descrição gramatical: Uma perspectiva pedagógica
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Raquel Erramouspe de Bentancor, Beatriz Gabbiani, Irene Madfes
Proyecto "Libro de lectura para adultos de primer nível": Aportes de la psico-sociolinguistica
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M. A. Garcia Bordas
As noções de conservação e seus correlatos semanticos em crianças de alfabetização e prontidão
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Produção textual de alunos de 1ª e 2ª séries do ensino de 1º grau: Algumas evidências que conduzer a construção de uma metodologia de ensino de leitura e escrita baseada no potencial de amadurecimento do aprendiz
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Ana Maria de Mattos Guimarães, Ana Mariza Ribeiro Filipouski
Análise lingüística da produção textual nas séries iniciais
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Situaciones interactivas enriquecedoras del desarrollo lingüístico del ninõ de 0 a 6 anos
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Eunice Pontes
O "continuum" língua oral e língua escrita: Por uma nova concepção do ensino
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Sebastião Josué Votre, Fábio Freitas da Silva
Padrões de textualidade nos discursos didático e técnico
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M. T. Celada, S. M. Elola, E. N. Victoriano
La lengua materna en las escuelas secundárias de adultos: Una propuesta hacia el cambio social
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Maria Christina Diniz Leal
Contribuições de uma gramática do texto para o ensino de língua materna (O caso da língua portuguesa)
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João Hilton S. de Siqueira
Uma proposta para ensino/aprendizagem de redação: Algum critérios para coesão e coerência do texto
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Leitura crítica: Fatores teóricos e metodológicos
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Maria Cecília Perez de Souza e Silva
A tarefa de sumarização num contexto mais amplo de produção escrita
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Lic. Enrique Gustavo Lorenzo M.
La lingüística y la enseñanza de la Lectoescritura dos Hipotesis de Trabajo
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