v. 12 (1988): Anais do 1º Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada - Vol. I

Publicado: 2012-12-14

Expediente

• Apresentação

  Angela B. Kleiman, Eunice R. Henriques, Marilda C. Cavalcanti

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Artigos

• Situações dialógicas assimétricas: Implicações para o ensino

  Stella Maris Bortoni

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• A conceitualização gramatical na história, na aquisição e na escola

  Mary Ayzawa Kato

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• Níveis de detalhamento na descrição gramatical: Uma perspectiva pedagógica

  Mario A. Perini

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• Proyecto "Libro de lectura para adultos de primer nível": Aportes de la psico-sociolinguistica

  Raquel Erramouspe de Bentancor, Beatriz Gabbiani, Irene Madfes

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• As noções de conservação e seus correlatos semanticos em crianças de alfabetização e prontidão

  M. A. Garcia Bordas

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• Produção textual de alunos de 1ª e 2ª séries do ensino de 1º grau: Algumas evidências que conduzer a construção de uma metodologia de ensino de leitura e escrita baseada no potencial de amadurecimento do aprendiz

  Ana Mariza Ribeiro Filipouski, Ana Maria de Mattos Guimarães

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• Análise lingüística da produção textual nas séries iniciais

  Ana Maria de Mattos Guimarães, Ana Mariza Ribeiro Filipouski

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• Situaciones interactivas enriquecedoras del desarrollo lingüístico del ninõ de 0 a 6 anos

  Claudia Alicia Soto de Alegre, Alicia del Carmen Zaina

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• O "continuum" língua oral e língua escrita: Por uma nova concepção do ensino

  Eunice Pontes

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• Padrões de textualidade nos discursos didático e técnico

  Sebastião Josué Votre, Fábio Freitas da Silva

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• La lengua materna en las escuelas secundárias de adultos: Una propuesta hacia el cambio social

  M. T. Celada, S. M. Elola, E. N. Victoriano

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• Contribuições de uma gramática do texto para o ensino de língua materna (O caso da língua portuguesa)

  Maria Christina Diniz Leal

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• Discurso assimétrico: A interação professor-aluno

  Maria Izabel S. Magalhães, Pedro Henrique H. da Costa

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• Uma proposta para ensino/aprendizagem de redação: Algum critérios para coesão e coerência do texto

  João Hilton S. de Siqueira

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• Em busca da elucidação do processo de compreensão da metáfora

  Maria Sofia Zanotto de Paschoal

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• Leitura crítica: Fatores teóricos e metodológicos

  Maria Guadalupe de Castro

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• A tarefa de sumarização num contexto mais amplo de produção escrita

  Maria Cecília Perez de Souza e Silva

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• La lingüística y la enseñanza de la Lectoescritura dos Hipotesis de Trabajo

  Lic. Enrique Gustavo Lorenzo M.

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