Palabras clave
Posgraduacion
Professor cosmopolita
Accion social
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Resumen
Esta investigación cualitativa, guiada por el método integral weberiano, tenía como objetivo comprender el papel del docente en el proceso de internacionalización en los Programas de Posgrado stricto sensu de una institución pública municipal de educación superior. Para ello, buscamos caracterizar las acciones de los docentes, así como comprender sus razones, en el proceso de internacionalización. Con respecto al marco teórico, los estudios de Knight, Sanderson, entre otros, respaldaron el análisis del material empírico. Con respecto a los instrumentos para la generación de datos y fuentes de investigación, realizamos análisis de documentos de archivos públicos y entrevistas semiestructuradas con cuatro docentes vinculados a la institución. Los resultados indicaron, en el desempeño de los docentes, la producción intelectual, el intercambio académico-científico, la gestión intercultural y la internacionalización del currículo, como tipos de acción racional en propósito y valores. En vista de esto, entendemos que el papel de los docentes de posgrado está conformado por su papel cosmopolita en el proceso de internacionalización intrainstitucional.
Citas
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A2. Entrevista III. [ago. 2018]. Entrevistador: Pablo Pereira. Blumenau, 2018. 1 arquivo .mp3 (13 min.). Entrevista concedida para pesquisa de mestrado do entrevistador.
A3. Entrevista IV. [set. 2018]. Entrevistador: Pablo Pereira. Blumenau, 2018. 1 arquivo .mp3 (13 min.). Entrevista concedida para pesquisa de mestrado do entrevistador.
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