Banner Portal
Editorial
v. 1 n. 1 (1993), Editorial
v. 1 n. 1 (1993)

Editorial

Editorial
https://doi.org/10.20396/zet.v1i1.8646820
Publicado 2009-06-30
Antonio Miguel
Universidade Estadual Campinas
Maria Ângela Miorim
Universidade Estadual de Campinas
Dario Fiorentini
Universidade Estadual de Campinas
PDF

Palavras-chave

Educação matemática - Editorial

Como Citar

MIGUEL, Antonio; MIORIM, Maria Ângela; FIORENTINI, Dario. Editorial . Zetetike, Campinas, SP, v. 1, n. 1, p. 5–6, 2009. DOI: 10.20396/zet.v1i1.8646820. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646820. Acesso em: 18 maio. 2025.
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Baixar Citação

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Resumo

O Círculo de Estudo, Memória e Pesquisa em Educação Matemática (CEM-PEM) é um núcleo científico-pedagógico instalado junto à Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Fundado em 1989, através da iniciativa dos professores do Departamento de Metodologia de Ensino da Faculdade de Educação da UNICAMP que trabalham em Educação Matemática.

https://doi.org/10.20396/zet.v1i1.8646820
PDF

Referências

PAVANELLO, R. M. O abandono do ensino da geometria no Brasil: causas e consequências. Zetetike, Campinas, SP, v. 1, n. 1, 2009. DOI: 10.20396/zet.v1i1.8646822. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646822.

MIORIM, M. Ângela; MIGUEL, A.; FIORENTINI, D. Ressonâncias e dissonâncias do movimento pendular entre álgebra e geometria no currículo escolar brasileiro
p.19-40(Segunda Parte: 28-40). Zetetike, Campinas, SP, v. 1, n. 1, 2009. DOI: 10.20396/zet.v1i1.8646824. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646824.

LORENZATO, S.; VILA, M. do C. Século XXI: qual matemática é recomendável?
p.41-50. Zetetike, Campinas, SP, v. 1, n. 1, 2009. DOI: 10.20396/zet.v1i1.8646825. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646825.

SAMPAIO, F. A. De aluno a professor: a redescoberta da escola
p.51-54. Zetetike, Campinas, SP, v. 1, n. 1, 2009. DOI: 10.20396/zet.v1i1.8646826. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646826.

FIORENTINI, D. Memória e análise da pesquisa acadêmica em educação matemática no Brasi: o banco de teses do CEMPEM/FE - UNICAMP
p.55-76. Zetetike, Campinas, SP, v. 1, n. 1, 2009. DOI: 10.20396/zet.v1i1.8646827. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646827.

Banco de teses: "EDUMAT" - CEMPEM/DEME - FE/UNICAMP
p.77-95. Zetetike, Campinas, SP, v. 1, n. 1, 2009. DOI: 10.20396/zet.v1i1.8646828. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646828.

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática

Downloads

Não há dados estatísticos.