v. 26 n. 3: set./dez.2015 [78]

Editorial

Ana Maria Fonseca Almeida

15-18

Editorial

Remoto

Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, Heloísa Andreia de Matos Lins

18-21

Editorial

Remoto

Ana Maria F. Almeida

22-23

Editorial

Remoto

Dossiê A

Heloisa Andreia de Matos Lins, Lilian Cristine Ribeiro Nascimento

27-40

Algumas tendências e perspectivas em artigos publicados de 2009 a 2014 sobre surdez e educação de surdos

Remoto

Maria Mertzani

41-58

Quão longe fomos com a Linguística Aplicada de Sinais na educação de surdos?

Remoto

Leonardo Peluso, Ana Claudia Balieiro Lodi

59-81

La experiencia visual de los sordos. Consideraciones políticas, lingüísticas y epistemológicas

Remoto

Diléia Ap. Martins, Cristina Broglia Feitosa Lacerda

83-101

Exame Nacional do Ensino Médio e acesso de estudantes surdos ao Ensino Superior Brasileiro

Remoto

Vanessa Regina de Oliveira Martins, Neiva de Aquino Albres, Wilma Pastor de Andrade Sousa

103-124

Contribuições da Educação Infantil e do brincar na aquisição de linguagem por crianças surdas

Remoto

Artigos

129-144

Entre escolas e hospitais: o desenvolvimento de crianças em tratamento hospitalar

Remoto

145-166

Avaliação da qualidade de vida em docentes brasileiros: uma revisão sistemática

Remoto

167-184

Uma análise crítica do discurso de preceptores em processo de formação pedagógica

Remoto

185-204

O lugar do pedagógico nos filmes feitos para crianças

Remoto

205-224

Educação dos sentidos na contemporaneidade e suas implicações pedagógicas

Remoto

225-238

Recontextualização do currículo integrado na formação médica

Remoto

239-255

Aproximações e diferenças entre práticas docentes em diferentes contextos escolares

Remoto

Leituras e Resenhas

Amurabi Oliveira

259-265

Uma Leitura Brasileira do Legado de Pierre Bourdieu

Remoto