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v. 10 n. 1-2 (2002): jan./dez. [17-18]

v. 10 n. 1-2 (2002)

Publicado em fevereiro 26, 2009
jan./dez. [17-18]

Editorial

Dario Fiorentini, Dione Lucchesi de Carvalho
5-8
Editorial
https://doi.org/10.20396/zet.v10i17-18.8646940
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v10i17-18.8646940

Artigo

Antonio Carlos Carrera de Souza, Patrícia Rosana Linardi, Roberto Ribeiro Baldino
9-42
Pesquisa-ação diferencial
https://doi.org/10.20396/zet.v10i17-18.8646942
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v10i17-18.8646942
Zionice Garbelini Martos
43-70
O trabalho pedagógico envolvendo geometrias não-euclidianas no ensino fundamental
https://doi.org/10.20396/zet.v10i17-18.8646943
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v10i17-18.8646943
Margarida P. Mello, Sandra A. Santos
71-112
Mancha negra : reflexões sobre um projeto no ensino de Cálculo
https://doi.org/10.20396/zet.v10i17-18.8646944
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v10i17-18.8646944
João Frederico da Costa Azevedo Meyer, Arlindo José de Souza Júnior
113-148
A utilização do computador no processo de ensinar-aprender Cálculo: a constituição de grupos de ensino com pesquisa no interior da universidade
https://doi.org/10.20396/zet.v10i17-18.8646945
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v10i17-18.8646945

Relação de Teses e Dissertações

Marisol Vieira Melo
149-157
Resumos de teses e dissertações de Mestrado ou Doutorado, na área de educação matemática, produzidas/defendidas na Faculdade de Educação – Universidade Estadual de Campinas durante o ano de 2001
PDF