v. 47 n. 1/2 (2005): 25 anos do Projeto de Aquisição de Linguagem: uma homenagem a Cláudia Lemos

Apresentação

Rosa Attié Figueira, Maria Fausta Pereira de Castro

5-10

Apresentação

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637264

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637264

Maria Fausta Pereira Castro

11-16

Sobre o projeto de aquisição de linguagem e a obra de sua fundadora: uma homenagem a Cláudia Lemos

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637265

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637265

Maria Cecília Perroni

17-18

Lembranças do projeto

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637266

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637266

Artigos

Ester Mirian Scarpa

19-28

A criança e a prosódia: uma retrospectiva e novos desenvolvimentos

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637267

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637267

Rosa Attié Figueira

29-48

A criança na língua. Erros de gênero como marcas de subjetivação

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637268

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637268

Maria Fausta Pereira Castro

49-60

Passado, presente e questões para o futuro no estudo da argumentação na fala da criança

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637269

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637269

Glória Carvalho

61-68

Questões sobre o deslocamento do investigador em aquisição de linguagem

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637270

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637270

Núbia Rabelo Bakker Faria

69-82

A difícil aritmética do corpo e da linguagem: reflexões sobre o input e a aquisição de linguagem

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637271

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637271

Eliane Mara Silveira

83-92

Um certo retorno à lingüística pela via da psicanálise

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637272

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637272

Sonia Borges

93-98

Criança, corpo e linguagem: que(m) fala?

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637273

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637273

Zelma Regina Bosco

99-108

Notas sobre o nome próprio na aquisição da escrita

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637274

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637274

Ana Cristina de Aguiar Bernardes

109-118

Algumas considerações sobre o tema da pontuação na escrita inicial

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637275

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637275

Norma Beatriz Desinano

119-128

La escritura de adultos y las relaciones entre el sujeto y la lengua

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637276

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637276

Mariluci Novaes

129-142

As múltiplas ressonâncias lingüísticas dos dizeres nas psicoses

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637277

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637277

Maria Francisca Lier-De Vitto

143-150

Falas sintomáticas: fora de tempo, fora de lugar

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637278

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637278

Lúcia Arantes

151-158

Sobre os efeitos do interacionismo no diagnóstico de linguagem

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637279

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637279

Suzana Carielo Fonseca

159-166

Interacionismo, afasia e clínica de linguagem

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637280

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637280

Lourdes Andrade

167-174

Considerações sobre a escuta na clínica de linguagem

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637281

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637281

Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh

175-186

Afinal, quem narra na narrativa da criança?

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637282

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637282

Cláudia Mendes Campos

187-194

Efeitos argumentativos de um “bilhete de amor”

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637283

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637283

Renata Mazaferro

195-202

Recontagem: sobre a novela familiar freudiana ou o mito individual lacaniano

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637284

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637284

Liliana Dora Bardone

203-212

Paralelismo y paráfrasis en la textulización infantil oral

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637285

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637285

Irani Rodrigues Maldonade

213-222

Erros na aquisição da flexão verbal: uma interpretação interacionista

https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637286

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DOI: https://doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637286