Keywords
Teacher training
Regulation
Teaching professionalization
Teaching knowledge and practices
How to Cite
Abstract
The dossier proposal entitled “Teacher Training Policies: challenges, directions and interceptions” presented to Revista Educação Temática Digital - ETD, seeks to socialize research results on teacher training policies implemented in Europe (Portugal and Spain); North America (Mexico), Latin America (Argentina, Brazil and Colombia) and the African Continent (Angola). This is a proposal that arises as a response to contemporary demands from researchers who seek to problematize, through research, current teacher training policies, analyzing repercussions in the educational sphere in the national and international context.
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