Vol. 15 Núm. 2 (2013): Número Temático: Formação e novos saberes aplicados à educação

Editorial

215-219

editorial

https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1278

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Artigos

Marcele Homrich Ravasio, Ana Paulo de Oliveira Fuhr

220-229

Infancia y tecnología: enfoques y diálogo

https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1279

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Léa Anny de Oliveira Moraes, Adriana Pastorello Buim Arena

230-249

Nuevas prácticas de lectura: Implicaciones en comportamiento del estudiante-lector

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Leôncio José Gomes Soares, Ana Paula Ferreira Pedroso

250-263

Dialogicidad y la formación de los educadores en la educación de adultos: los aportes de paulo freire

https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1281

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Eucidio Pimenta Arruda

264-280

Formación de profesores en el contexto de las tecnologías de entretenimiento

https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1282

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Renilson Rosa Ribeiro

281-299

Letras negras, paginas blancas: imágenes de negro entre la enseñanza de la historia y la historiografía (brasil, segunda mitad del siglo xx)

https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1283

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Daniel Mendes Gomes, Maria Alejandra Taborda Caró

300-319

Aroldo de azevedo y hermano justo ramón: su contribución a la enseñanza de la geografía

https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1284

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Cláudio Márcio Magalhães, Daniel Mill

320-336

Elementos de reflexión sobre la educación, comunicación y tecnología: nada es tannuevo acerca de las redes, el lenguaje y el aprendizaje

https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1285

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Luciana Backes

337-355

Espacio del asociación digital virtual (ecodi): Participación en el proceso de interacción estructural

https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1286

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Relato de Experiência

Marie Jane Soares Carvalho, Eliana Rella

356-375

Análisis del proyecto educativo de narrativas de autoevaluación

https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1287

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Pesquisa

Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid

376-394

Permanencias y distanciamientos de la formación inicial en las primeras prácticas docentes relacionadas a matemática

https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1288

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Resenha de livros

Vanesa Mariángeles Gregorini

395-399

Saberes y prácticas escolares

https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1289

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