v. 15 n. 2 (2013): Número Temático: Formação e novos saberes aplicados à educação

Publicado: 2013-08-31

Editorial

• Editorial

  215-219

  • PDF

Artigos

• Infância e tecnologia: aproximações e diálogos

  Marcele Homrich Ravasio, Ana Paulo de Oliveira Fuhr

  220-229

  • PDF

• Novas práticas de leitura: implicações no comportamento do aluno-leitor

  Léa Anny de Oliveira Moraes, Adriana Pastorello Buim Arena

  230-249

  • PDF

• Dialogicidade e a formação de educadores na EJA: as contribuições de Paulo Freire

  Leôncio José Gomes Soares, Ana Paula Ferreira Pedroso

  250-263

  • PDF

• A formação do professor no contexto das tecnologias do entretenimento

  Eucidio Pimenta Arruda

  264-280

  • PDF

• Letras negras, páginas brancas: as imagens do negro entre a historiografia e o ensino de história (Brasil, segunda metade do século XX)

  Renilson Rosa Ribeiro

  281-299

  • PDF

• Aroldo de Azevedo e Hermano Justo Ramón: suas contribuições para o ensino de geografia

  Daniel Mendes Gomes, Maria Alejandra Taborda Caró

  300-319

  • PDF

• Elementos para reflexões sobre educação, comunicação e tecnologia: nada é tão novo sobre redes, linguagem e aprendizagem

  Cláudio Márcio Magalhães, Daniel Mill

  320-336

  • PDF

• Espaço de Convivência Digital virtual (ECODI): o acoplamento estrutural no processo de interação

  Luciana Backes

  337-355

  • PDF

Relato de Experiência

• Análise de projeto pedagógico em narrativas de autoavaliação

  Marie Jane Soares Carvalho, Eliana Rella

  356-375

  • PDF

Pesquisa

• Permanências e distanciamentos da formação inicial nas primeiras práticas docentes relacionadas à matemática

  Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid

  376-394

  • PDF

Resenha de livros

• Saberes e práticas escolares

  Vanesa Mariángeles Gregorini

  395-399

  • PDF