v. 15 n. 2 (2013): Número Temático: Formação e novos saberes aplicados à educação

Publicado: 2013-08-31

Editorial

• Editorial

  Gildenir Carolino Santos, Rosemary Passos

  215-219

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Artigos

• Infância e tecnologia: aproximações e diálogos

  Marcele Homrich Ravasio, Ana Paulo de Oliveira Fuhr

  220-229

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• Novas práticas de leitura: implicações no comportamento do aluno-leitor

  Léa Anny de Oliveira Moraes, Adriana Pastorello Buim Arena

  230-249

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• Dialogicidade e a formação de educadores na EJA: as contribuições de Paulo Freire

  Leôncio José Gomes Soares, Ana Paula Ferreira Pedroso

  250-263

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• A formação do professor no contexto das tecnologias do entretenimento

  Eucidio Pimenta Arruda

  264-280

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• Letras negras, páginas brancas: as imagens do negro entre a historiografia e o ensino de história (Brasil, segunda metade do século XX)

  Renilson Rosa Ribeiro

  281-299

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• Aroldo de Azevedo e Hermano Justo Ramón: suas contribuições para o ensino de geografia

  Daniel Mendes Gomes, Maria Alejandra Taborda Caró

  300-319

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• Elementos para reflexões sobre educação, comunicação e tecnologia: nada é tão novo sobre redes, linguagem e aprendizagem

  Cláudio Márcio Magalhães, Daniel Mill

  320-336

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• Espaço de Convivência Digital virtual (ECODI): o acoplamento estrutural no processo de interação

  Luciana Backes

  337-355

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Relato de Experiência

• Análise de projeto pedagógico em narrativas de autoavaliação

  Marie Jane Soares Carvalho, Eliana Rella

  356-375

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Pesquisa

• Permanências e distanciamentos da formação inicial nas primeiras práticas docentes relacionadas à matemática

  Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid

  376-394

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Resenha de livros

• Saberes e práticas escolares

  Vanesa Mariángeles Gregorini

  395-399

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