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Ligiane Aparecida da Silva
699-702
A escola primária na Primeira República: contribuições para a história e a historiografia da educação
octubre 20, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8650455
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8650455
José Alexandre da Silva
423-426
Ideologias e ciência social, uma reflexão atual
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41e.8639919
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41e.8639919
Sidemar Presotto Nunes
338-340
Fuga da história? As revoluções russa e chinesa vistas de hoje
https://doi.org/10.20396/rho.v14i59.8640368
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i59.8640368
Michele Varotto
346-349
AZEVEDO, F. de et.al. Notas para a História da Educação. (Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova). Revista Brasileira de estudos pedagógicos. Rio de Janeiro, v. XXXIV, n. 79, p. 108-127, jul-set, 1960.
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639735
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639735
José Edimar de Souza
281-285
Un modo de traducir figuras del pasado: cuadernos de un profesor catarinense
marzo 28, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i1.8648888
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i1.8648888
Marcus Fernandes Marcusso
361-364
Um olhar europeu sobre a educação e escravidão no Brasil do final do século XIX: o relato de Ina von Binzer
marzo 22, 2013
https://doi.org/10.20396/rho.v12i48.8640028
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i48.8640028
Francielle Aparecida Garuti de Andrade
331-336
História da educação: arquivos, instituições escolares e memória histórica
agosto 30, 2014
https://doi.org/10.20396/rho.v14i56.8640454
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i56.8640454
Lucineide Santos Silva
312-315
ALVES, Ana Elizabeth Santos; LIMA, Gilneide de Oliveira Padre; CALVANTI, Manoel Nunes Jr. (Orgs.). Interfaces entre história, trabalho e educação. Campinas, SP: Editora Alínea,2009
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639769
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639769
Eliane da Silva Lima, Jôsy de Souza Paixão Oliveira
e024002
Herbart: instrucción educativa
abril 9, 2024
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8666936
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8666936
Jailton Alves de Oliveira, Tamires Farias de Paiva
347-350
Clássicos da educação brasileira
junio 9, 2012
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45.8640154
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45.8640154
Régis Henrique dos Reis Silva
306-310
FRIGOTTO, Gaudêncio; CIAVATTA, Maria. (orgs.). Teoria e Educação no Labirinto do Capital. 2ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001.
https://doi.org/10.20396/rho.v9i34.8639596
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i34.8639596
Carlos Herold Junior
326-328
Professores, alunos e os meandros de suas relações: uma ponderação sobre da autoridade pedagógica à amizade intelectual, de Julio Groppa Aquino
febrero 26, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643719
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643719
Lucineide Santos de Silva, Ana Elizabeth Santos Alves
301-304
Resenha do livro: Town & Country in Brazil: a social-anthropological study of a small Brazilian town. 2. ed. New York, EUA: The Norton Library, 1971.
https://doi.org/10.20396/rho.v11i42.8639882
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i42.8639882
Thaylla Soares Paixão
333-337
A mundialização da educação: consolidação do projeto neoliberal na América Latina. Brasil e Venezuela
https://doi.org/10.20396/rho.v14i59.8640367
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i59.8640367
Luiz Antonio de Oliveira, Maria Cristina Gomes Machado
268-274
Escritos sobre a instrução pública: Condorcet / "Relatório e projeto de decreto..." tradução e notas de Maria Auxiliadora Cavazotti e Lígia Regina Klein; "Reflexões e notas sobre a educação"
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38.8639705
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38.8639705
Julia Malanchen
1283-1286
Sobre a escola “sem” partido
diciembre 21, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i4.8651245
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i4.8651245
Lorene Figueiredo
333-335
A educação da sociabilidade no Brasil contemporâneo
junio 16, 2012
https://doi.org/10.20396/rho.v11i44.8639996
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i44.8639996
Rodrigo dos Santos
327-330
O corpo da docência: a mulher e a construção do ensino normal em Guarapuava (1930-1960)
agosto 30, 2014
https://doi.org/10.20396/rho.v14i56.8640453
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i56.8640453
Patricia Lopes Fernandes
366-369
SCALCON, Suze. À procura da unidade psicopedagógica: articulando a psicologia histórico-cultural com a pedagogia histórico-crítica. Campinas, SP. Autores Associados, 2002.
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639740
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639740
Gislei José Scapin, Liliana Soares Ferreira
e022047
Las narrativas sobre los cambios en el mundo del trabajo: ¿cuáles son las "novedades" en la dinámica del capital?
diciembre 6, 2022
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8668650
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8668650
Robson da Silva Larranhaga
312-314
LEITE, S. Luiz Figueira: A sua vida heróica e a sua obra literária
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45e.8640126
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45e.8640126
Simone Tonoli Oliveira
288-289
ANTUNES, Celso. Inteligências múltiplas e seus jogos: Inteligência espacial (v. 4). Petrópolis/RJ: Vozes, 2006, 8v., 70p.
https://doi.org/10.20396/rho.v9i33.8639570
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i33.8639570
Maria de Fátima Rodrigues Pereira
377-379
Estado e autocracia da burguesia brasileira: estudos da historiografia e da política
diciembre 14, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v15i65.8642717
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i65.8642717
Sonia Antonovicz Vicentin, Carlos Herold Junior
278-280
Resenha do livro RIBEIRO, Arilda Ines Miranda. Vestígios da Educação Feminina no Século XVIII em Portugal. São Paulo: Arte e Ciência, 2002.
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41.8639852
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41.8639852
Daniela Moura Rocha de Souza, Desiré Luciane Dominschek, Wilson da Silva Santos
366-369
Embates marxistas: apontamentos sobre a pós-modernidade e a crise terminal do capitalismo
marzo 23, 2013
https://doi.org/10.20396/rho.v13i49.8640339
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