Vol. 26 No. 2: maio./ago 2015 [77]
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Vol. 26 No. 2
Published December 22, 2015
maio./ago 2015 [77]
Editorial
Helena Sampaio
15-20
Editorial
Remoto (Português (Brasil))
Dossiê A
Sandra Ziegler
25-32
Introducción
Remote (Português (Brasil))
Victoria Gessaghi
33-50
“Ser sencillo, ser buena persona”: clasificaciones morales y procesos de distinción en las experiencias educativas de la “clase alta” argentina
Remote (Português (Brasil))
Sofía Bowen Silva
51-73
Educar la moral del pobre: fronteras simbólicas y gobierno de los pobres por parte de la elite económica católica de Santiago de Chile
Remote (Português (Brasil))
Sebastian Fuentes
77-98
La formación moral de los jóvenes de elite en circuitos de educación privada en Buenos Aires
Remote (Português (Brasil))
Graziela Serroni Perosa, Frédéric Lebaron, Cristiane Kerches da Silva Leite
99-118
O espaço das desigualdades educativas no município de São Paulo
Remote (Português (Brasil))
Alicia Méndez
119-139
Lenguajes, retóricas y repertorios de egresados de un colegio público “de elite”
Remote (Português (Brasil))
Artigos
143-161
Territórios etnoeducacionais: ressituando a educação escolar indígena no Brasil
Remote (Português (Brasil))
163-185
Socialización y formación de las élites políticas argentinas: itinerarios universitarios y aprendizajes
Remote (Português (Brasil))
187-204
Los docentes ante las demandas de las políticas de educación inclusiva para la atención de niños con diferentes discapacidades: casos de México y Brasil
Remote (Português (Brasil))
205-221
Os significados do TDAH em discursos de docentes dos anos iniciais
Remote (Português (Brasil))
223-239
Walter Benjamin e a experiência infantil: contribuições para a educação infantil
Remote (Português (Brasil))
Leituras e Resenhas
Nicolau Dela Bandera Arco Netto
243-249
KHAN, Shamus (2012). Privilege. The making of an adolescent elite at St. Paul’s School. Princeton and Oxford: Princeton University Press. 232pp. (Collection - Princeton Studies in Cultural Sociology).
Remote (Português (Brasil))
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