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v. 11 n. 1 (2003): jan./jun. [19]

v. 11 n. 1 (2003)

Publicado em fevereiro 19, 2009
jan./jun. [19]

Editorial

Dario Fiorentini, Dione Lucchesi de Carvalho
5-8
Editorial
https://doi.org/10.20396/zet.v11i19.8646947
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v11i19.8646947

Artigo

Antonio Vicente Marafioti Garnica
9-56
História oral e educação matemática: de um inventário a uma regulação
https://doi.org/10.20396/zet.v11i19.8646949
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v11i19.8646949
Plínio Cavalcanti Moreira, Maria Manuela Martins Soares David
57-80
Matemática escolar, matemática científica, saber docente
https://doi.org/10.20396/zet.v11i19.8646950
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v11i19.8646950
Cláudia Regina Flores
81-100
A problemática do desenho em perspectiva: uma questão de convenção
https://doi.org/10.20396/zet.v11i19.8646951
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v11i19.8646951
Tânia Cristina Baptista Cabral, Elaine Catapani
101-116
Imagens e olhares em uma disciplina de cálculo em serviço
https://doi.org/10.20396/zet.v11i19.8646952
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v11i19.8646952

Relação de Teses e Dissertações

Marisol Vieira Melo
117-132
Resumos de teses e dissertações de Mestrado ou Doutorado, na área de educação matemática, produzidas/defendidas na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas durante o ano de 2002
PDF