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Filosofia e Educação
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Filosofia Pedagogia Ciência
Diego Augusto Gonçalves Ferreira, Eduardo Soncini Miranda
9-30
A paideia de Habermas nas entrelinhas de sua teoria crítica da racionalidade moderna
enero 9, 2024
https://doi.org/10.20396/rfe.v14i3.8674905
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v14i3.8674905
Liliane Sanchez
De la "Paideia" en la antigüedad a la Pedagogía en los tiempos contemporáneos: los desafíos de la educación
julio 1, 2020
https://doi.org/10.20396/rfe.v12i2.8659396
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v12i2.8659396
Naiane Castro Sales, João Flávio de Almeida, Maria Beatriz Ribeiro Prandi-Gonçalves
2452 - 2479
Literatura marginal: (re)construcción del sujeto periférico infantil
enero 20, 2022
https://doi.org/10.20396/rfe.v13i2.8664008
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v13i2.8664008
Adriana Paula Martins, Sueli Teresinha Abreu Bernardes
159-180
Uma análise de planos de ensino na perspectiva bachelardiana
julio 24, 2017
https://doi.org/10.20396/rfe.v9i2.8648517
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v9i2.8648517
Silvio Sánchez Gamboa, Márcia Chaves Gamboa
3-15
O método lógico-histórico nas análises epistemológicas: a experiência brasileira no campo da Educação Física
junio 29, 2014
https://doi.org/10.20396/rfe.v6i2.8635370
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v6i2.8635370
Priscila de Souza Chisté Leite
33-62
Contribuições dos estudos marxianos para a Estética: reflexões sobre a sociedade contemporânea
octubre 25, 2014
https://doi.org/10.20396/rfe.v7i1.1741
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v7i1.1741
Elizângela Silva de Oliveira, Evandro Ghedin, Ethel Silva de Oliveira
424-438
Epistemologia da ciência cognitiva e sua implicação no ensino de ciências
septiembre 11, 2010
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i2.8635514
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i2.8635514
Carlos Jorge Paixão
43-56
Episteme dos métodos
septiembre 15, 2013
https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635394
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635394
Paulo Evaldo Fensterseifer
99-110
Educação Física: atividade epistemológica e objetivismo
septiembre 11, 2010
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i2.8635493
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i2.8635493
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