v. 11 n. 2 (2019): Temática: Inclusão e políticas de ações afirmativas

Editorial

Silvio Sanchez Gamboa

230-236

Editorial

https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8658973

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8658973

Dossiê

Emanuel Mangueira Carvalho

237-250

A produção do conhecimento sobre ações afirmativas no Brasil : perspectivas

https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8657843

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8657843

Rosemary Lopes Soares da Silva

251-280

Estudo da política de educação profissional na Bahia orientada para a inclusão social: explicitação metodológica

https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8657447

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8657447

Taynan Matheus Sousa Gonzaga, Ana Kelma Cunha Gallas

281-289

O retrocesso no combate da LGBTfobia no Brasil: o preconceito vivenciado pela população LGBT no ambiente escolar

https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8655345

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8655345

Artigos

Jorge Luiz Lima de Souza

290-301

Uma tradução para o Agathos grego

https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8656072

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8656072

Marcia Cristina da Silva Vendramin, Sandra Francisca Bezerra Gemma, Andreia Silva Mata

302-323

Entre o trabalho e a escola: a infância suprimida na produção de semi-jóias e bijoterias

https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8657845

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8657845

Fabrícia Carla de Albuquerque Silva, Elione Maria Nogueira Diógenes, Deyvid Braga Ferreira

324-341

Um possível diálogo entre a Escola dos Annales & a análise de conteúdo em pesquisas históricas

https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8655015

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8655015

Kleber Vinicius Gonçalves Feio, Carlos Paixão

342-354

Concepções de ciência de um curso de licenciatura em ciências biológicas: excertos e reflexões introdutórias

https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8655799

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8655799

Formação Filosófica

Gustavo Schneider de Camargo

355-367

Eu, Filósofo da Educação? uma análise reflexiva do ser filósofo na educação

https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8656152

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8656152

Resenha

Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte , Carla Milbradt

368-376

Resenha: perturbações e potencialidades entre ciência, tecnologia e democracia

https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8655790

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8655790

Fernando Xavier Silva (Resenhista)

377-384

O homem racional Versus o homem intuitivo: analogias entre o sobrinho de Rameau e Friedrich Nietzsche

https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8657425

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v11i2.8657425