v. 2 n. 2 (2016): maio/ago.

Editorial

• Editorial

  Maria de Lourdes Pinto de Almeida, José Camilo dos Santos Filho

  226-228

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Artigos

• Universidade, cultura e cienticifização das sociedades modernas

  António Cachapuz

  229-240

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• Formação de professores da educação básica no ensino superior: diretrizes curriculares pós 1996

  Leda Scheibe, Vera Lúcia Bazzo

  241-256

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• O Plano Nacional de Educação como articulador da democratização do acesso à universidade e empoderamento da classe trabalhadora

  Hildegard Susana Jung, Tharles Gabriele Cauduro, Edite Maria Sudbrack

  257-273

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• Reconstrução da matriz pedagógica-pesquisadora: encontro com nossos paradigmas

  Paula Pereira Scherre

  274-290

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• O curso de licenciatura em pedagogia: uma análise das adequações normativas e curriculares

  Debora Cristina Jeffrey, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis, Luciane Grandin

  291-310

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• A pedagogia universitária e a formação inicial do pedagogo em Três Lagoas – MS: resultados locais da política brasileira de expansão do ensino superior

  Paulo Fioravante Giareta, Valdeci Luiz Fontoura dos Santos, Janaína Montagner, Maria da Pena Santos de Souza, Wilma Massimino

  311-327

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• O curso de Letras como agência de letramento literário para estudantes ingressantes e concluintes

  Rita Pabst Martins, Rosana Mara Koerner

  328-340

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• Conjugar lo personal y lo político en la investigación (auto)biográfica: nuevas dimensiones en la política educacional

  341-365

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Relatos de experiências

• Formação continuada para docentes do ensino superior da Universidade do Vale do Itajaí: o olhar de formadoras do GEPES/Univali

  Kátia Naomi Kuroshima, Yára Christina Cesário Pereira, Marlete dos Santos Dacoreggio, Claudia Kuinta Dias Hohmann, Sueli Petry da Luz

  366-381

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