v. 15 n. 1 (2007)

Publicado em janeiro 31, 2009

jan./jun. [27]

Editorial

Anna Regina Lanner de Moura

7-8

Editorial - v.15, n. 27 - jan./jun. 2007

https://doi.org/10.20396/zet.v15i27.8647011

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Artigo

Romélia Mara Alves Souto

9-24

O movimento do S.A.P.O. na década de 1970 e a educação matemática em Rio Claro – aspectos históricos

https://doi.org/10.20396/zet.v15i27.8647013

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Andreia Dalcin

25-36

Um olhar sobre o paradidático de matemática

https://doi.org/10.20396/zet.v15i27.8647014

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Wellington Lima Cedro, Manoel Oriosvaldo de Moura

37-56

Uma perspectiva histórico-cultural para o ensino de álgebra: o clube de matemática como espaço de aprendizagem

https://doi.org/10.20396/zet.v15i27.8647015

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Jairo de Araujo Lopes, Elizabeth Adorno de Araujo

57-70

O laboratório de ensino de matemática: implicações na formação de professores

https://doi.org/10.20396/zet.v15i27.8647016

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Dimas Felipe de Miranda, João Bosco Laudares

71-88

Informatização no ensino da matemática: investindo no ambiente de aprendizagem

https://doi.org/10.20396/zet.v15i27.8647017

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Relação de Teses e Dissertações

Marisol Vieira Melo

89-108

Relação de teses e dissertações de mestrado e doutorado em educação matemática produzidas no Brasil no ano de 2006

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Marisol Vieira Melo

109-126

Relação de teses e dissertações de mestrado e doutorado em educação matemática produzidas no Brasil no ano de 2005

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Marisol Vieira Melo

127-134

Relação complementar de teses e dissertações de mestrado e doutorado em educação matemática produzidas no brasil anteriores a 2006

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